Humboldt-Universität zu Berlin - Künstliche Intelligenz an der HU

Probieren Sie die LLMs aus und experimentieren Sie, für welche Zwecke Sie die Modelle einsetzen könnten. Da nichts protokolliert wird, brauchen Sie nicht zu befürchten, dass Daten dabei an Dritte weitergegeben werden.

Auf der Unterseite "Fortgeschrittenes Prompting" haben wir fortgeschrittenes Prompting und bestimmte Prompting Techniken zusammenfassend dargestellt.

Anwendungsszenarien

• Abschlussberichte
• Antragsbearbeitung
• Aufbereitung von Kommunikationsinhalten
• Clustern von Informationen
• Code-Generierung
• Dokumentenanalyse, z.B. MwSt.-Pflicht
• FAQ-Einträge
• Ideenfindung
• Kommunikation mit (ausländ.) Studierenden
• Leichte Sprache erzeugen
• Protokolle erstellen oder überarbeiten
• Prozesse entwickeln und diskutieren
• Schreibhilfe
• Softwareentwicklung
• Standardisierung von Wordings
• Korrekturhilfen
• Gendern
• Veranstaltungswerbung/-Planung
• Verbesserung der Entscheidungsfindung
• Übersetzungen

Praxisbeispiele

• Unterstützung bei der Generierung von Social-Media-Posts und -Beiträgen
  • Vorlage Social Media Post

    Für den NAME DES EVENTS soll ein Social Media Post erstellt werden. Die Agenda ist hier eingefügt. Bitte erstelle ein Social Media Post hierzu für Linkedin in einem akademischen Stil ohne Übertreibungen. HIER AGENDA EINFÜGEN

  • Beispiel für den Tag der Lehre

    Für den Tag der Lehre soll ein Social Media Post erstellt werden. Die Agenda ist hier eingefügt. Bitte erstelle ein Social Media Post hierzu für Linkedin in einem akademischen Stil ohne Übertreibungen und einen zweiten kurzen Post für Instagram: Humboldt-Tag der Lehre am 27. Juni 2024 Programm 2024 13.00 - 13.30 Begrüßung zum Dies Academicus Prof. Dr. Niels Pinkwart Vizepräsident für Lehre und Studium Dr. Yoan Vilain Präsidiumsbeauftragter für Internationales und Europa 13.30 - 16.00 Veranstaltungen an den Standorten der Universität 15.30 - 18.00 Perspektiven auf internationales Lehren & Lernen 15.30 Postergalerie Ab 15:30 Uhr sind die Türen des Senatssaals für Sie geöffnet. Sie können sich in der Postergalerie zu Projekten und Initiativen der HU informieren und ins Gespräch kommen. 16.00 Student Voices Studentische Perspektiven auf internationales Lehren und Lernen an der HU moderiert von Prof. Dr. Niels Pinkwart, VPL Aus dem Publikum und auf der Bühne: Xinyi Wang Paul Diekmann Esther Müller Melanie Bomke 17.00 Caleidoscope of International Teaching moderiert von Dr. Monika Sonntag, Abteilung Internationales Einblicke in die Lehrveranstaltungen von Shortlister:innen für den Preis der Lehre: PD Dr. Andrea Fleschenberg & Dr. Daniel Fuchs Francisca Castro Tunay Altay Dr. Ada Bieber Veljko Bojovic Samuel Perea-Díaz Tim Wappenhans Dr. Claudia-Yvette Matthes 18.00 - 19.00 Festakt zur Verleihung des Preises für gute Lehre 2023 18.00 Podiumsdiskussion Jurymitglieder diskutieren internationale Aspekte der Lehrveranstaltungen der Shortlist 18.40 Preisverleihung

• Unterstützung bei der Überarbeitung von Antworten auf häufig gestellte Fragen (FAQs)
  • Vorlage FAQ-Eintrag überarbeiten

    Überarbeite den folgenden FAQ-Eintrag zu der Frage „FRAGE EINFÜGEN". Der Text soll gut zu lesen sein, in einem informativen, akademischen und objektiven Stil geschrieben sein und die Lesenden auf die wichtigsten Informationen hinweisen. Gleichzeitig soll er kurz und knapp sein. Der bisherige Text ist: TEXT EINFÜGEN

  • Beispiel für eine Überarbeitung eines FAQ-Eintrags

    Überarbeite den folgenden FAQ-Eintrag zu der Frage „Wozu wird der HU-Account verwendet?". Der Text soll gut zu lesen sein, in einem informativen, akademischen und objektiven Stil geschrieben sein und die Lesenden auf die wichtigsten Informationen hinweisen. Gleichzeitig soll er kurz und knapp sein. Der bisherige Text ist: Immer wenn Sie die Dienste der HU nutzen möchten, sei es zur Planung von Kursen, Kommunikation via E-Mail oder Bestätigung Ihrer Identität gegenüber dritten Vertragspartnern, verwenden Sie den HU-Account zur Authentifizierung. Auswahl einiger Dienste, die Sie mit dem HU-Account nutzen können: - Mail, Ihre offizielle Mailbox an der HU - WLAN, via Eduroam, dem internationalen WLAN von Bildungseinrichtungen - VPN, zur gesicherten Verbindung zum internen Netzwerk der HU - AGNES, zur Verwaltung der studentischen Karriere - Moodle, die Kursplattform - HU-Box, unser hauseigener kollaborativer Datenspeicher Sie finden auf unserer Webseite weiterführende Informationen.

• Unterstützung bei der Erstellung von Stellenausschreibungen
  • Beispiel zur Erstellung einer Stellenausschreibung

    Erstelle eine Stellenausschreibung für eine Stelle im Bereich Analyse von Daten und Visualisierung für die Hochschulverwaltung einer großen Universität. Die Person soll sowohl die technischen Anforderungen erfüllen, um neue Technologien dafür einzusetzen (erwähne einige neue Technologien, die dafür benötigt werden), als auch die kommunikativen Fähigkeiten haben, um die Abstimmung von Anforderungen für Datenanalysen mit den unterschiedlichen Fachbereichen leisten zu können. Achte dabei besonders darauf, dass der Text vollständig gegendert ist.

• Verfassen von Texten für Einladungen zu Veranstaltungen und Workshops
  • Vorlage Einladung

    Für den NAME DES EVENTS soll eine Einladung per E-Mail erstellt werden. Die Agenda ist hier eingefügt. HIER AGENDA EINFÜGEN

  • Beispiel für die CMS Benutzerversammlung 2023

    Schreibe bitte eine Einladung für die CMS Benutzerversammlung. Hier ist die Agenda: CMS Benutzerversammlung 2023 Termin: Mittwoch, 29.11.2023, 14-16 Uhr; Ort: BBB-Konferenz und Grimm-Zentrum Auditorium https://bbb.hu-berlin.de/b/and-umg-xl8-fso Zugangscode: 160165 vorläufiges Programm: Begrüßung - Andreas Goroncy; Jahresüberblick CMS - Malte Dreyer, Direktor CMS; Berichte aus den Abteilungen; Torsten Eggert - Anwendungen; Uwe Pirr - Digitale Medien und Clients; Helpdesk und Beratung; Kerstin Helbig - Organisation und Projekte; Daniel Rohde - Digitale Infrastruktur und Betrieb; HPC@HU - Daniel Rohde; Awareness Kampagne - Branko Woischwill; Lassen Sie mich durch, ich bin Jursit! [sic] - Gerrit Oldenburg Juristische Fakultät

• Gendern von Texten
  • Vorlage Text gendern

    Gendere den weiter hinten angegebenen Text: Um geschlechtergerecht zu formulieren, kannst du folgende Strategien anwenden: Geschlechtsneutrale Formulierungen: Verwende geschlechtsneutrale Begriffe, die kein Geschlecht explizit sichtbar machen. Beispiele: Studierende, Beschäftigte, Anwesende, Teilnehmende. Substantivierungen: Verwende substantivierte Partizipien, besonders sinnvoll im Plural: die Studierenden, die Beschäftigten, die Anwesenden, die Teilnehmenden. Abstrakte Begriffe: Ersetze Personenbezeichnungen durch abstrakte Begriffe wie -kraft, -hilfe, -person oder Ableitungen auf -ung: Verwaltungsleitung, Lehrkraft, Vertretung, Dekanat, politische Aktivität. Doppelpunkt-Gendern: Verwende den Doppelpunkt, um beide Geschlechter einzuschließen: Wissenschaftler:innen, Studierendenvertreter:innen, Abteilungsleiter:innen. Feststehende Komposita umformulieren: Benutzer:innenordnung -> Benutzungsordnung Redner:innenpult -> Redepult. Pronomen: Verwende geschlechtsneutrale Pronomen wie jede:r oder keine:r. Anrede und Titel: Verwende geschlechtsneutrale Formen wie „Liebe Mitarbeiter:innen" oder „Dr:in". Stellenausschreibungen: Formuliere geschlechtsneutral, z. B. „wiss. Mitarbeitende (m/w/d)". Der zu gendernde Text ist: TEXT EINFÜGEN

  • Beispiel mit Text zum Ausprobieren

    Gendere den weiter hinten angegebenen Text: Um geschlechtergerecht zu formulieren, kannst du folgende Strategien anwenden: Geschlechtsneutrale Formulierungen: Verwende geschlechtsneutrale Begriffe, die kein Geschlecht explizit sichtbar machen. Beispiele: Studierende, Beschäftigte, Anwesende, Teilnehmende. Substantivierungen: Verwende substantivierte Partizipien, besonders sinnvoll im Plural: die Studierenden, die Beschäftigten, die Anwesenden, die Teilnehmenden. Abstrakte Begriffe: Ersetze Personenbezeichnungen durch abstrakte Begriffe wie -kraft, -hilfe, -person oder Ableitungen auf -ung: Verwaltungsleitung, Lehrkraft, Vertretung, Dekanat, politische Aktivität. Doppelpunkt-Gendern: Verwende den Doppelpunkt, um beide Geschlechter einzuschließen: Wissenschaftler:innen, Studierendenvertreter:innen, Abteilungsleiter:innen. Feststehende Komposita umformulieren: Benutzer:innenordnung -> Benutzungsordnung Redner:innenpult -> Redepult. Pronomen: Verwende geschlechtsneutrale Pronomen wie jede:r oder keine:r. Anrede und Titel: Verwende geschlechtsneutrale Formen wie „Liebe Mitarbeiter:innen" oder „Dr:in". Stellenausschreibungen: Formuliere geschlechtsneutral, z. B. „wiss. Mitarbeitende (m/w/d)". Der zu gendernde Text ist: Die Software wurde für Manager und Geschäftsführer von großen Institutionen (mehr als 300 Mitarbeiter) erstellt und ist besonders für Anfänger sehr benutzerfreundlich. Jeder, der die Software zum ersten mal verwendet, wird erstaunt sein, wie leicht sie zu bedienen ist. Anwender können die Software unkompliziert installieren. Bei Problemen stehen den Firmen außerdem unsere Techniker rund um die Uhr zur Verfügung: der jeweils zuständige IT-Experte schaltet sich sofort online zu. Außerdem ist innerhalb von 24 Stunden ein Vertreter unserer Firma vor Ort.

• Inspiration bei der Abfassung von Grußworten und Grußadressen jeder Art
  • Beispiel: Textbausteine für ein Grußwort

    Erstelle ein Grußwort für die Eröffnung einer Konferenz, bei der sich viele Hochschulen dazu austauschen möchten, wie europäische Universitätskonsortien gelingen können, die Teile ihres Angebotes gemeinsame erbringen möchten. Das Publikum besteht teilweise aus Leitungen von Hochschulen, teilweise aus Führungskräften aus den universitären Verwaltungsleitungen und aus Studierenden. Lasse dabei auch einige Informationen zu bisherigen europäischen Ansätzen zu solchen Hochschulverbünden einfließen. Bringe dabei auch einen Teil zu den Herausforderungen einer solchen Kooperation. Bringe auch einen Ausblick auf die Chancen, die solche Verbünde bieten können. Verfasse das Grußwort herzlich, ohne Übertreibungen in einem akademischen Stil. Erzeuge mehrere Absätze für ein solches Grußwort, aus dem ich mich an Bausteinen bedienen kann. Die Absätze sollen dabei jeweils thematisch abgegrenzt sein.

• Umschreiben eines Textes in Leichte Sprache
  • Vorlage Leichte Sprache

    Ich möchte einen Text in Leichte Sprache umwandeln. Die sprachliche Ausdrucksweise zielt dabei auf die besonders leichte Verständlichkeit. Die Leichte Sprache soll Menschen, die aus unterschiedlichen Gründen über eine geringe Kompetenz in der deutschen Sprache verfügen, das Verstehen von Texten erleichtern. Sie dient damit auch der Barrierefreiheit. Bitte formuliere daher folgenden Text in Leichte Sprache um: TEXT EINFÜGEN

• Überarbeiten von Formulierungen von (akademischen) Texten
  • Vorlage Formulierungen überarbeiten

    Ich möchte mehrere Texte verarbeiten. Dabei sollen die Formulierungen überarbeitet werden. Die Texte sollen dabei in einem akademischen Stil, professionell, kurz und knapp umgeschrieben werden. Es geht dabei auch um gute Verständlichkeit des Textes. Prüfe dabei, ob Du die Aufgabe richtig verstanden hast und erzeuge ein möglichst hochwertiges Ergebnis. Ab hier kommt der zu überarbeitende Text: TEXTE EINFÜGEN

• Reflexion über Aufgaben und Erarbeitung der Ergebnisse Schritt für Schritt
  • Vorlage Schritt-für-Schritt-Bearbeitung

    Führe die Bearbeitung der Aufgabe in einzelnen Schritten durch: 1. Überlege, wie die Aufgabe am besten bearbeitet werden kann und berücksichtige dabei möglichst unterschiedliche Ansätze. Wähle einen Ansatz aus, den Du selbst durchführen kannst und beschreibe, warum Du ihn ausgewählt hast. 2. Plane die einzelnen Schritte für Deine Bearbeitung der Aufgabe entsprechend der Planung aus Schritt 1. 3. Führe die einzelnen Schritte aus 2. aus und entwickle und erstelle das Teilergebnis für jeden Schritt in Textform. Dabei soll das Teilergebnis textlich detailliert beschrieben werden. Vermeide für diesen Schritt Reflexionen über das Ergebnis. Strukturiere den Text mit Überschriften und Fett-Markierungen. Erzeuge einen Zeilenumbruch vor jedem neuen Teil. 4. Reflektiere entlang deutscher Schulnoten von 1 bis 5, welche Schritte welche Zensur für das Ergebnis erbracht haben. Ergebnisse mit einer Bewertung von 3 oder schlechter erstellst und schreibst Du neu. 5. Erstelle die finale Antwort aus den Ergebnissen der Schritte aus 1., indem Du die Teilantworten wiederholst. Markiere die Antwort vorab mit einer Überschrift in fett. Die Aufgabe ist: AUFGABE EINFÜGEN